《统计》教学设计

设计说明：

本节课--《统计》的教学设计，是在二年级上册认识简单统计表的基础上，进一步认识复式统计表"第一课时"的教学。设计意图在于：

1、在学习《克与千克》时，我们刚刚做过学生体重的测量，因此，这节课我们采用本班级男女生体重数据作为统计的主题材料，使学生在收集数据时能做到人人参与，也易于入手，从而获得成功的喜悦。

2、从学生的体重数据中，不但能让学生了解到统计的意义，还能使学生认识到体重与健康的关系，懂得科学饮食利于健康，逐渐养成良好的饮食习惯。

3、在教学的过程中，难点问题都是让学生通过观察、讨论、交流、最后达成共识几个环节来突破，这样既能激发学生的学习兴趣，获得新知识，也能使学生在讨论、交流的过程中得到互相学习机会。

4、由于在收集数据和讨论、交流的过程中会出现课堂嘈杂的气氛，会影响到教学任务的完成，因此，本节课的教学内容相对少一些。"做一做"的巩固练习暂安排在课后。

教学内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》第106页第8单元"统计"第一课时

教学目标：