第12课新文化运动

教学目标 知识与能力

了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。

过程与方法

通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

情感态度与价值观

通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，"民主"与"科学"是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 重点 新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。 难点 理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课

利用洋务运动、戊戌变法、辛亥革命失败的原因导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1.了解新文化运动兴起的背景。

2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。

3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。

4．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

学习重点：新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。

　　难点：理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。