《分数四则混合运算》第一课时教学设计

* 授课人：彭育雄

教学目标:

1、 使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。

2、 使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。

3、 使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验

教学难点与重点：

1、乘法分配律在分数计算中的应用

2、根据算式的具体情况，运用运算定律让计算过程简单化

教学过程：

一、复习铺垫，引入新课

1、导学案出示

（1） a＋b＋c=a+( + )=b＋( + )=

(2) a×b×c=a×( × )=b×( × )=

(3) a×(b＋c)=( )×( )+( )×( )

2、学生用简便方法计算

3/4＋1/7＋1/4 48×75+48×25