深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 二（1）、二（3） 课 题 21.从现在开始（第一课时） 主备教师 江红丽 副备教师 庄刘花 上课时间 2014 年 11 月 28 日 星期 五 教学目标 知识与能力 多种方式的识记9个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的词语，比如"轮流"等能学会运用。 过程与方法 能够自主观察的基础上学会写"之""轮"。 情感态度与价值观 在通过教师对动物表情的词的引导下，以读促悟，学生在朗读中感知动物们的心理，进行换位思考，在潜移默化中懂得去尊重别人。 教学重点 1.识字，写字。2.了解课文主要内容，理解狮子的话。 教学难点 写字。 教具准备 课件 教法运用 讲授法 示范书写法 学法指导 朗读法 自主学习法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 一． 创设情境，导入新课

1. 师：小朋友，今天老师要带你们到森林里去玩一玩，你们想去吗？

2. 师：今天，森林里要召开大会，狮子大王有一个重要的决定要宣布，我们一起去看看吧。

3. 板书课题。 学生回答老师的提问 激发兴趣，引出新课 初

学

新

课

（初步探究） 二． 初读课文，学习生字、词。

1. 借助汉语拼音初读课文，遇到不认识的字多读几遍。

2. 采用多种形式认读生字、新词，读准生字的读音。

3. 朗读课文，把课文读正确、读通顺。 学生采用多种形式认读生字，新词 初步感知课文内容

引

导

释

疑

（合作学习）

三、再读课文，了解课文内容

学生自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？文中写了哪几种动物参加"万兽之王"的竞选？

四、学习第1自然段，

1. 学生自由读，思考：这一段能告诉我们什么？

2. 课件出示狮子说的话。

3. 指导朗读。

学生自读课文并思考问题

学生思考：第1自然段告诉我们什么？

理清课文脉络

主要抓住狮子的话进行朗读训练，为下文的学习打下基础