第三单元 数一数与乘法

单元学习目标

1. 在"数一数"活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。

2. 能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

3. 体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识。能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。

4. 感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的验光观察生活。

学情分析：

作为二年级的学生，已经掌握了不同的数数方法，学会了列连加运算。这些知识的学习，都为本单元乘法的初步认识打下了基础。但由于小学生受年龄特点的限制，以形象思维为主，抽象思维能力还较弱。特别是低年级的学生，数学语言表达能力有限，如果要他们描述出规律性想象，是很难的。可是，这些思维形象，却都是学习乘法所必不可少的。

单元学习内容的前后联系

已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 一年级上册

* 加法的意义

* 20以内数的加法

一年级下册

* 100以内数的加法

* 乘法的意义

* 根据具体情境列出乘法算式，并知道算是各部分名称

* 解决相关简单的实际问题 二年级上册

* 乘法口诀

三年级上册

* 两位数乘一位数及其应用

三年级下册

* 两位数乘两位数及其应用

第二学段

* 三位数乘两位数

* 小数乘法

* 分数乘法

课时安排

内容 建议课时数 实际课时数 有多少块糖（同数连加的现实情境） 1 儿童乐园（初步认识乘法意义） 1 有多少点子（乘法的直观模型） 1 动物聚会（乘法的应用） 1 练习二 1 课题：有多少块糖