《望庐山瀑布》教案

设计者：何靓

教学目标：

1、 知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。

2、 能力目标：感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。

3、 情感目标：使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感

教学对象：小学二年级生

教学重点：抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境。

教学难点：激发学生学习兴趣，引导学生展开合理想象品词赏句，体会诗人所表 达的感情。

教学时间：1课时。

教学过程：

一：导入新课

1. 引导学生对"瀑布"这个事物进行想象和思考，让学生踊跃发言，说出瀑布的特点。针对大家的发言给予适当的评价，引导学生从各个角度去思考瀑布，同时展示从各个方位看到的瀑布的图片，加以解说。

2.引导学生回忆、讨论学习古诗的步骤及方法。

　同学们已经学过不少古诗了，你准备怎样学习这首诗呢？

⑴学生回忆讨论。

⑵教师帮助梳理归纳，提出"读诗，解诗，赏诗，悟诗"四个步骤。

二：教学内容呈现

1． 读诗 (诗歌内容用多媒体课件呈现，听配音朗诵，并指出生字词)

把下面的字音读准：

　　　庐lú 紫zǐ 川chuān

（一）提问：这首唐诗是谁写的？

　　　　　这是学习古诗的第一步：知诗人。

　　　李白 通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点：奇特的想象，比喻；出神入化的夸张。

　　　　　（二）"望庐山瀑布"是什么意思？

"望庐山瀑布"就是远看庐山的瀑布。