人教版小学语文四年级上册《白鹅》(第二课时)教学设计
人教版小学语文四年级上册《白鹅》(第二课时)教学设计第1页

"三环六步教学"四年级上册语文教案

   13.白鹅(第二课时)

      四(2)班 语文 教师:管海霞

  一.导入新课,揭示目标。(2分钟左右)

  1.复习引入新课

  同学们,通过上节课的学习,我们知道了作者笔下的白鹅的特点是什么?作者又是从哪几个方面来写白鹅的高傲的?课文的结构什么?(总分)

  (板书:叫声·步态·吃相)这节课我们通过阅读课文,进一步体会白鹅的高傲。

  2.揭示目标:

  (1)深入学习课文,体会白鹅叫声·步态·吃相的高傲,感悟作者对白鹅的喜爱之情。

  (2)领会文章的写作方法,体会作者用词的准确和风趣。

  二、自主学习,合作探究。(26分钟左右)

  自学探究一:总体感受白鹅的高傲

  独学:

  读一读:读课文第1自然段。

  找一找:找出作者描写白鹅高傲的句子,认真体会。

  互学:议一议:从哪些词语可以看出白鹅是"高傲的动物"?(从"伸长了头颈","左顾右盼"等姿态可以看出鹅的高傲。)

群学:"左顾右盼"什么意思?给"左顾右盼"换个词?白鹅在什么情况下左顾右盼?从这里我们感受到了什么?