学校 七一路学校 年级 二 科目 语文 学生姓名 年级主任 范丽萍 主备人 范丽萍 审核人 石梅 课型 19.蓝色的树叶 课时 一 学习目标：

1、我会认9个生字，会写10个生字。

2、我能正确流利有感情地朗读课文，体会人物的语言，了解人物的内心活动。3. 懂得人与人之间应该互相帮助。。 学习重难点：会认9个生字，会写10个生字。能正确流利有感情地朗读课文。 导学案流程：

一、激趣导入，明确目标

二、自主学习，整体感知

1、初读课文。（借助拼音读全文）

2、再读课文。（第二次读完后，在文中圈出生字，想想用什么方法记住这些生字，然后给课后我会认的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）

3、三读课文。（读后标出自然段）

4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么）

5、五读课文。（读后试着提出一些问题）

完成预习作业：

1、我能把下列生字注上拼音并口头组一个词。

术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱

三、合作、探究 1.各小组检查识字预习情况，并展示。

1.四人小组，由组长分配任务，①先自读一遍课文。②交流识字方法，③小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。④小组长选择展示方法。

2.朗读比赛。

3.自主、合作、探究：

（1）李丽共借了几次笔？

（2）林圆圆看着这些蓝树叶，不由得脸红了，林圆圆此时 会想些什么？

　　（3） 林圆圆不想借铅笔给李丽，这是不是说明她是坏学生？

四、巧巧手，练习写字。

1、读一读

2、看一看

3、描一描，写一写。

五、测评、拓展。

1、我会看拼音，写词语。

qiān bǐ kè zhuō fēng jǐng

( ) ( ) ( )

měi shù zhù yì ná qǐ

( ) ( ) ( )

2、我会根据课文内容填空。

　 课文写了李丽想向林圆圆借（ ）铅笔，可林圆圆却舍不得，李丽只

　好用自已的（ ）铅笔画了树叶，林圆圆看到这些（ ），不由得

　（ ）了。

六、学后反思：