《 我给江主席献花》教学设计

教学要求：

１、能正确、流利、有感情地朗读课文；

２、学会本课生字，理解生字组成的词语。

３、会用"秩序井然、爱抚"造句，能按照提供的段落大意给课文分段。

４、激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。

教学重点：

会用"秩序井然"、"爱抚"造句。

能够体会课文所要表达的爱国深情。

教学难点 ：

能够体会课文所要表达的爱国深情。

拟定教时：

三教时

第一教时

教学要求：

１、能正确、流利、有感情地朗读课文；

２、学会本课生字，理解生字组成的词语。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点 ：

理解由生字组成的词语。

教学过程 ：

一、揭示课题

1、出示课题：1、我给江主席献花

2、质疑。看课文题目后，你想知道什么？

（课文里的"我"指的是谁？"我"在什么时候、什么地方给江主席献花？我什么要给江主席献花？）

二、初读课文

1、现在请同学们根据以下的要求自己学习一下这篇课文。

①自由读课文，边读边画出本课的生字词及及难读的句子。

②读准生字字音，读通每一句话。

（2）我看到很多同学都读好了，现在我要检查一下学习的情况了。

①首先我请同学们读一下我手中小黑板上的词语。

启（qi）德机场红地毯（tan）秩（zhi）序（xu）井然照顾（gu）

董（dong）建华队伍（wu）频频（pin）耻（ru）辱

欣喜若狂（kuang）步伐洗刷爱抚满面春风

A、个别读（边读边纠正）

B、提醒注意下列生字的读音

沥（li）颊（jia）踮（dian）吻（wen）

提醒下列字的写法

伐不要忘了一撇；耻不要忘了一竖；队伍的伍是"亻"旁

C、开火车读

②看来同学们词语掌握得还不错，那么我们来看看你们句子读得怎么样呢？