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《做个百数表》教学设计
教学内容：北师大版数学一年级下册P32-33页《做个百数表》
教学目标：
1.通过填写百数表，进一步认识100以内数的顺序，发现其规律。
2.通过自主探究、小组交流、探索百数表蕴藏的数位规律，发展学生的数学思维。
3.激发学生学习数学兴趣，体会数学的乐趣。
教学重难点：
教学重点：认识100以内数的顺序，发现其规律。
教学难点：探索百数表中数的规律，并用规律解决问题。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣，引入新课
课件出示阅兵视频（图片）
问：这样的队列表演，你们见过吗？（见过、没见过）看，他们的队列多整齐呀！
师：我们学过的数朋友呀，也想参加队列表演，你们想看吗？（想）
出示：百数队列表演
1. 出示：2,4,6,8,10
师：我们请第一行的队伍出场，，这一行，来的都是什么数？缺了哪些数？（课件根据学生回答出示：1,3,5,7,9）
2.师：我们再请第二行队伍，出示（11,13,15,17,19），看，来的都是是什么数？还缺了什么数？（根据回答出示：12,14,16,18,20）