教学准备

1. 教学目标

1、认识12个生字，会写3个生字。认识笔画"一"。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感受童谣中所表现的景色美。

2. 教学重点/难点

教学重点：认识12个生字，会写3个生字。

教学难点：有感情的朗读古诗，体会诗中美景。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

（一）创设情景、谈话导入

同学们，我们从小开始一定接触了不少的古诗了吧？你会背哪些古诗？给大家展示一下好吗？

同学们，你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗？

小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，好不好？从1到10看谁数得准。那么1到10汉字应该怎样读呢？

（二）识字教学

1、出示生字板书，学生自行拼读。

2、在古诗中圈出黑板上的生字，边读边圈。

3、找出整体认读音节。

4、拼读生字。（指名读、开火车读、齐读）

5、认读"去，里"，用组词，说话的方式，帮助学生了解字义。"四"和"十"，"八"和"入"的区别

6、找朋友游戏。巩固生字词，重点指导读准"三、四、十"。