第3节 化学中常用的物理量--物理的量
【学习目标】
1.了解物质的量及其单位----摩尔,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。
2.掌握摩尔质量的概念,物质的量、物质的质量之间的计算。
第 1 课时
【预习导学】
1.化学上是通过怎样的物理量把物质的宏观数量(如质量)与原子、分子或离子等微观粒子的数量联系起来?
2.什么是物质的量?在国际单位制中物质的量的单位是什么?物质所含的微粒数与物质的物质的量有何关系?
3.什么叫摩尔质量?物质的摩尔质量和物质的相对原子质量或相对分子质量有何关系?
【知识回顾】
阅读【联想质疑】
初中化学计算是根据已知量和未知量之间的质量关系进行计算的
C + O2 == CO2
宏观上: 12克 32克 44克
微观上: 1个C原子 一个O2分子 一个CO2分子
实际生产或科学实验中,碳、氧气、二氧化碳是可称量的,固体反应原料是按照一定的质量比例、气体反应原料是按照一定的体积比例投入的,但化学反应是在碳原子与氧分子之间一个一个地进行的,碳原子、氧分子以及反应生成的二氧化碳分子都是难于称量的微观粒子,如何建立起宏观物质的质量、体积和其所含微观粒子数之间的联系呢?或者说已知宏观物质的质量或体积,如何求出它所含有的微粒个数?已知微粒个数,如何求出它的质量或体积?
一滴水(约0.05ml)大约含有17万亿亿个水分子,如果一个个地去数,即使分秒不停,一个人一生也无法完成这项工作。那么怎样才能即科学又方便地知道一定量的水中有多少个水分子呢?
【自学落实】
一.物质的量及其单位--------摩尔
1、物质的量和_______、_______、________、_______等一样,是国际单位制中的基本_________之一,它是用_______12C中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含_____________________的物理量,通常用符号n表示。
2.摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol,物质含有_______________个粒子,其物质的量就是1mol。
3.使用物质的量只适于表示构成物质的微观粒子(如__________________)以及这些粒子的特定组合,如1molCaCl2,可以说含有1mol____,2mol_____或1mol______离子,或含有_______mol电子等。
4.注意:在使用摩尔表示物质的量时,应该用符号指明粒子的种类,而不用该粒子的中文名称。
5.阿伏加德罗常数
________________________________________________叫阿伏加德罗常数,常用符号_______表示,其近似值为____________________。
二.摩尔质量