单元（章节）课题 　　第二单元 古代抒情散文 本节课题 　　《逍遥游》第三课时 三维目标 　　1.疏通第3段文意,理解和积累文中的重要词语、句子。

　　2、分析第3段。

　　3、总结全文 提炼的课题 　　疏通 分析 总结 教学重难点 　　1.疏通第3段文意,理解和积累文中的重要词语、句子。

　　2、分析第3段。

　　3、总结全文 教学手段运用

教学资源选择 　　PPT、新新学案等 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 新课

导入 诵读课文

回顾旧知 　　背诵课文1、2段 学生诵读课文

预习自学 目标

解读 明确本课学习目标 　　出示本课时学习目标 学生明确本课学习目标 学习第三段 疏通分析第三段

归纳文言知识 　　1、知、行、德、而，这四种人"其自视也"，他们是逍遥的吗？

　　2、宋荣子笑这四种人，那么宋荣子算是逍遥的吗？

　　3、列子达到的境界要比宋荣子的高，列子算是逍遥的吗？

　　4、这段中的举例论证和前两段相比，在对象上有什么不同？

　　5、庄子对上述嘲笑的对象和被嘲笑的对象，态度如何？

6、庄子为什么要"笑"万物呢？

　　7、庄子认为，怎样才是真正的逍遥游呢？什么样的人才做得到呢？

8、划分本段层次。 学生自学思考

讨论交流