5.2新时代的劳动者

教学目标：

知识与技能 ：

识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径；

理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力；

运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，如何依法维护自身的合法权益，作为未来的劳动者应该做好哪些准备

过程与方法：

通过课前开展研究性学习和课堂讨论，分析情景等活动，培养学生搜集、筛选有效信息能力和自主学习、合作探究能力，让学生学会学习，提高综合素质

情感、态度与价值观：

培养学生国家观念，使学生认识到,积极创业有利于国家生产力的发展;树立正确的就业择业观；使学生树立劳动光荣、职业平等的观念，增强诚实劳动、积极创业、提高自身素质、依法维护劳动者权益等的法律意识。

教学重点：树立正确的就业择业观

教学难点：劳动者维护自身合法权益的途径和程序

教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习

教学手段： 投影 多媒体

教学课时：1课时

教学过程：导入新课：（一）歌曲《走进新时代》十九大--站起来，富起来到强起来

　　师播放一组课件让学生视野从中国放眼世界，欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。

　　---离不开各行各业的劳动者的辛勤劳动，这节课我们来探讨劳动者如何就业、创业，如何依法维护自身的合法权益。第二框题：新时代的劳动者

进行新课：一、劳动与劳动者

　　劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明进步的源泉。

劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和满足。光荣属于劳动者。