《博雅教育》　　◎◎进博雅校　做博雅人◎◎　◇◇博学　博思　博读　博能◇◇雅言　雅行　雅德　雅志◇◇ 博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 2017 年 下 期 语文 科 主备：张晓男 审核： 课题 　　课文 2 我是什么 （两课时） 学生姓名 学法指导 博 雅 起 航

学习目标：1、认识"晒、越"等15个生字，会写"变、极"等10个生字。（重点）

2、有感情地朗读课文，知道云、雨、冰、雹、雪等都是由水变化而成的。（重点）

　　　　　3、了解水的不同形态，以及水与人类生活的关系。（难点）

情境导入：故事导入新课，出示课件，板书：2 我是什么

知识准备：有关水、云、雨、冰、雹、雪的图片、本课生字卡片，相关的课件。 自主预学

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第一课时

　　　1、观察课文插图，试读课文。

　　　2、识读生字，记忆生字。

用比一比的方法识记"极、海"等字，用拆字法识记"晒、坏、屋"等字。

通过朗读重点段第2自然段，抓住"变成"等词语，了解水的不同形态。

"睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会"这些词运用得非常恰当，用拟人的修辞手法，写出了水在不同的环境中，呈现出了不同浓度形态。

朗读指导：读第1、2自然段时，重读"变成"，要用欢快的语气，读出水的神奇。

读第3自然段时，要读出水的欢快心情。

读第5自然段时，要带着疑问的语气来读。