《认识人民币》参考教案

　　教学目标：

　　1．认识不同面值的人民币，知道元与角之间的进率：1元＝10角，1角=10分。

　　2．培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。

　　3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，共养成勤俭节约的良好品质。

　　教学重点：认识不同面值的人民币。

　　教学难点：元与角之间的进率：1元＝10角，1角=10分。

　　教学具准备：每组2袋人民币，一个钱包，一张白纸；多媒体课件；实物一宗。

　　教学过程

　　一、激趣导入。

　　1．由主题图引入教学

　　教师：同学们，今天老师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的主人公都在做什么。

　　学生观察图片，汇报发现。

　　学生1：第一张图片的主人公在购买文具。

　　学生2：第二张图片的主人公在拿钱买票。

　　学生3：第三张图片的主人公在拿钱买报纸。

　　学生4：第四张图片的主人公在往储蓄罐里存钱。

　　教师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？生活中哪些地方还会用到钱？同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？

　　学生交流自己在生活中什么情况下用到过钱，体会钱在社会生活中的作用。

　　2．介绍人民币

教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币（板书课题）。