课题 3.3动物的生长时期（2） 第 2 课时（总第 6 课时） 教学

目标

1. 知道动物的有性生殖和无性生殖

2、能列举动物的受精方式

3、知道动物胚胎发育的方式及其特点

4、能列举低等动物无性生殖的方式

5、认识动物的生殖方式和发育过程的多样性 教学

重点 动物生殖方式的多样性，

教学

难点 动物生殖方式的多样性

教学

准备 投影片、录象、新鲜的鸡蛋、培养皿

教 学 活动 一、复习引入

1、复习：什么是动物的生命周期？动物的生命周期有何意义？

2、引入：而新个体是通过生命周期的哪个生长时期产生的？各种动物的生殖方式都一样吗？

二、新课教学

（一）、动物生殖方式的多样性

1、有性生殖的概念

我们已经学习了人的生命周期，你在课本图中试着填出人的生殖过程。

概括：像人那样，通过精子和卵结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。

2、动物的受精方式

利用多媒体展示各种动物（如右）,提问:下面这些动物能进行有性生殖吗？

追问：这些动物的有性生殖有什么不同?

3、动物胚胎发育的方式及特点

利用多媒体展示不同胚胎发育的图片：

提问：卵生和胎生这两种主要胚胎发育方式本质的不同具体表现在哪里？

引导归纳出：卵生和胎生的不同点你能举出常见的一些胎生动物和卵生动物吗？

补充：卵胎生的胚胎发育方式的具体表现，在自然界中只有少数的动物如鲨鱼、蝮蛇等。投影出课本上动物胚胎发育的表格

投影放在培养皿里的打开的新鲜鸡蛋，让学生观察，认识到卵生动物的卵很大

讨论：a、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多，这对胚胎发育有什么意义？

b、胎生和哺乳,对哺乳动物的繁殖有什么意义?说说理由.

（二）、无性生殖

利用多媒体展示变形虫和水螅的生殖过程的录象和图片

引导归纳：出芽生殖、分裂生殖的特点

问：这两种生殖方式有什么共同点，与动物的有性生殖方式在本质上有什么不同？

归纳：像变形虫和水螅那样，不需要精子和卵子结合，直接由一个母体产生个体的生殖方式，称为无性生殖。

【课堂小结】动物的生殖方式具有多样性

【布置作业】作业本B P5-6