《庭中有奇树》教案

教学目标

1、知识和能力：学会从意象入手体会诗歌意境和情感；背诵此诗；了解《古诗十九首》。

2、过程和方法：

　　（1）诵读法：反复诵读体味文中优美的语言，提高语言感受能力。

　　（2）品读法：就是精读、深读，从不同的角度，或选点，或铺面，对文章进行品评赏析，从字里行间看出作者遣词造句的功夫与用心，看出文中的美点妙要，品出力透纸背的意蕴。　

3、情感态度和价值观：体会文中人物内心悠长细腻真挚的情感，了解古人朴素自然的情感，从中感受诗歌的艺术魅力。

教学重难点

1、 学习鉴赏诗歌的一般方法。

2、 体会诗歌的意境和思想感情。

3、

教学课时：2课时

教学准备：1、查找相关资料

2、课前做好ppt

教学过程

第一课时

导语：（ppt展示）"文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。......人代冥灭，而清音独远，悲夫！"－－钟嵘《诗品》

"观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情，实五言之冠冕也。"－－刘勰《文心雕龙·明诗》

　　　"兴象玲珑，意致深婉，真可以泣鬼神，动天地"－－胡应麟《诗薮》

大家知道以上这些评价指的是什么吗？对，它们都是后来人对古诗十九首的评价，看了这些评价，我想大家都对古诗十九首产生了一定的好奇，究竟是什么样的