长方形和正方形 （第2课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：

观察例3主题图，你有办法知道这些图形的周长吗？如何计算长方形和正方形的周长呢？（板书课题）

2.揭示目标：

1）经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形的周长。

2）通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识，通过探究理解，掌握长方形和正方形的周长的计算方法，会用多种方法计算长方形和正方形的周长。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：认识周长 （ 分钟左右）

独学：观察例3主题图，你发现了什么？

互学：你有办法知道这些图形的周长吗？同桌交流自己的想法。

群学：封闭图形一周的长度，是它的周长。

1、说一说、描画上面图形的周长。

2、测量上面图形的周长。

方法一：绳测法。 方法二：滚动法。

3、认识身边物体的周长。

学生指一指数学课本封面、黑板面的周长。