2018-2019学年人教版必修二 平面与平面垂直的判定 教案
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 "主体性优效课堂"学科教学设计

课题 平面与平面垂直的判定

序号 课型 新课 上课时间 月 日 班级

  

  2.过程与方法(1)通过实例让学生直观感知"二面角"概念的形成过程;(2)类比已学知识,归纳"二面角"的度量方法及两个平面垂直的判定定理.

  

3.情态、态度与价值观通过揭示概念的形成、发展和应有和过程,使学生理会教学存在于观实生活周围,从中激发学生积极思维,培养学生的观察、分析、解决问题能力.

  

  

  重点:平面与平面垂直的判定;

  

难点:如何度量二面角的大小.