第二小学数学问题导学案

课题 四边形 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 3.2 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 让学生通过对四边形的观察和直观感知，能够区分和辨认四边形 能力目标 掌握四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。 情感目标 通过找一找、说一说、画一画等多种活动，使学生感受到生活中的四边形无处不在，并渗透分类思想。 导学

重点 认识四边形及其特征。

导学

难点 掌握四边形的特征。 导学

准备 多媒体课件、学具（各种四边形）。 复

习

内

容 （1） 请同学们回忆一下，我们学过哪些平面图形？

（2） 我们已经认识了4种平面图形，今天我们要认识一个新朋友--四边形。 　新

知

我

先

学 自主探究问题

教学例1

（1）究竟怎样的图形是四边形呢？老师带来了一些图片，我们一起试着找一找？ 课件出示例1图形：

（2）你觉得哪些是四边形吗？（生说，师点击涂色）

（3）其他同学想的一样吗？

（4）集体反馈，：为什么这些是四边形，而那些却不是？