认识平年、闰年

教学目标：

1. 知识目标：

经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年和各季度的天数；掌握判断平年与闰年的方法。

2. 能力目标：

在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。

3. 情感目标：

了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。

教学重点：

掌握判断某一年份是平年，还是闰年的方法。

教具、学具准备：

多媒体课件、2008年和2009年的年历卡。2000-2010年2月的月历。

教学过程：

一、创设情境，生成问题：

1. 提问：通过上一节课的学习，你已经知道了关于年、月、日的哪些知识？（一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月......）

2. 谈话：前不久，小明碰到了一个难题，同学们想知道吗？

（1）讲述或课件出示：背景出示2009挂历，小明说：我有一个非常可爱的弟弟，他是2008年出生的，再过几天就满一周岁了。全家人都在为弟弟准备生日呢，我也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日那天送给他。可2009年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你知道这是怎么回事吗？

（2）提问：你对这个问题是怎样理解的？

二、探索交流，解决问题：

1. 小组合作探究：