第一节　无机非金属材料的主角--硅

教学目标

1、知识与技能 ⑴了解硅元素在自然界中的存在形式。 ⑵知道二氧化硅的性质和用途。

2、过程与方法 使学生学会运用对比方法来认识物质的共性和特性，培养学生对知识的迁移和类比能力。

3、情感态度与价值观 通过增强教学的直观性，展示二氧化硅的丰富性和多样性，促进学生之间的交流，激发学生学习的兴趣，培养学生热爱科学的情感。

学情分析

本节教材内容"无机非金属材料的主角--硅"作为第四章"非金属及其化合物的开篇，是因为硅及其化合物在社会发展历程中、国民经济中、信息化社会中的重要性和广泛性。 学生通过初中的学习，已经知道地壳中含有大量的硅元素，而且，硅及其化合物在学生较有兴趣的计算机、通信、信息技术等方面有着广泛的用途，玻璃、水泥、陶瓷等硅的化合物又是学生在日常生活中所熟悉的物质，学习起来令人感到贴近生活，学生易于接受。因此，把硅元素的有关内容编写在最前面有利于提高学生学习的积极性。 教材是按"二氧化硅和硅酸→硅酸盐→硅单质"顺序编排的，体现了新课改的精神。从用途入手学习重要的性质，体现了用途反应性质的化学思想，使学生在主动参与中学习知识，在主动探究中学习知识。本节抓住重点化学性质而不是面面俱到，这样，节省了时间，有利于学生掌握更多的知识，有