分数的初步认识（第1课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　观察主题图，两位小朋友要分一个月饼，一人一半，该用如何表示？这就是我们今天要认识的一个新朋友--分数。（板书课题）

　　2.揭示目标：

1）初步认识几分之一，会读、写几分之一，知道分数各部分的名称。、，能比较分子是1的分数的大小。

2）经历动手操作、观察比较等活动，理解简单分数的具体含义。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：认识几分之一 （ 分钟左右）

独学：观察主题图，说一说图中描述的情境。

互学：同桌讨论用一个什么样的数表示"一半"？

群学：谁能结合刚才分月饼的过程，说一说 表示什么意思？

（1）就是把一个月饼平均分成两份,每一份就是它的二分之一。

　　如果一个物体不是平均分成两份，就不能用表示其中的一份。

　　写作：

（2）一个月饼平均分成了几份，每份是它的几分之一，写作什么。

　　 平均分成了三份，每份是它的三分之一，写作：

平均分成了四份，每份是它的四分之一，写作;

　(3)引导出分数的概念："像，这样的数都是分数"。

1 　...　分子　（最后写 分子）

-- ... 分数线（先写 一条小短横，表示平均分）

　 2 ... 分母 （再写 分母）

读作：二分之一

　　(4)动手做一做 折出一个正方形的。

　　 引导学生动脑筋，怎么样去折纸可以找到一个正方形的。

请三位同学上台展示自己的折法(四种方法)