课 题：25、伯牙绝弦 第一课时 学 科 语文 年 级 教

学

目

标 知 识

与能力 正确、流利、有感情朗读课文，理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 过 程

与方法

通过多读、有感情朗读，达到理解本课的目的。 情感态度与价值 观

引导学生体会伯牙和子期友谊的真挚。

教学重点 能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 教学难点 感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情 教学手段 电子白板 导 学 方 案 教材处理 活动一:

1、谈话导入。

2、板书课题。

活动二:

一、课件出示问题

1、自由读文，读准字音，把课文读通顺。

2、再读课文，根据自己对文言文的理解注意停顿。

3、小组内采用多种形式朗读。

二、活动探究

活动三：

1、 课文记叙了一个怎样的故事呢？

2、 伯牙绝弦是什么意思？

3、 从哪里可以看出伯牙和钟子期互为知音？

4、 有感情朗读课文，并背诵课文。

二、活动探究

1、按要求进行学习。

2、教师巡视指导。

三、展示汇报

1、以小组为单位进行学习汇报。

2、朗读指导。

3、评价加分。

四、运用与提升

背诵全文

五、小结

六、测清