第一单元：

《认识平面图形》导学案

教学内容 认识平面图形 授课日期 年　　月　　日 年级/科目 一年级数学 备课教师 教材和学习者分析 这部分内容是在上学期"认识物体和图形"的基础上教学的，本单元教学的关键是把握好教学要求，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣。

教

学

目

标 知识与

能力 通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 过程与

方法 让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。 情感态度与价值观 培养学生的创新意识。 教学重点 体会所学平面图形的特征和平面图形的关系 教学难点 体会所学平面图形的特征和平面图形的关系 教学

准备 教师 课件、实物模型 学生 学生预习 教学环节 　　　　　　　　　师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查（ 5 ）分钟 出示学过的几何图形，它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。 　　激发兴趣，导入新课

二小组互助合作（12）分钟 1. 教学例1

（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。

（2）带着学生做风车，在做的过程中，让学生说一说纸的每一步变化，从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关系。

如把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，看到了三角形和正方形的关系，转动风车时，又看到了风车所转动的路径是一个圆。

　　学生动手操作，自己发现平面图形的一些基本特征