第三节 电解池

第1课时

教学目标：1、知识与技能

（1）了解电解池的工作原理。

（2）了解电解池相关的基本概念。

（3）理解离子的放电顺序。

（4）掌握电极反应的书写。

2、过程与方法

通过实验，学案引导学生参与探究电解原理。通过练习让知识落实。

3、情感态度与价值观

通过小组讨论等方式培养学生相互帮助，协同完成一个任务的能力。通过实

验、讨论等方法激发学生积极探索的科学态度。

教学重点：1、电解的基本原理。

2、电极反应的书写。

教学难点：1、电解过程中电子、离子的移动方向。

2、离子放电顺序对电极反应书写的影响。

学情分析：知识角度：高二学生在必修1、必修2和选修4中已经学习过氧化还原反应、 原

电池的相关知识，同时物理学中电学知识也相当丰富，学习本节内容并不太陌生，

但是存在遗忘的情况。高二学生形象思维能力已充分发展，抽象思维能力也在迅

速发展中，同时具有强烈的好奇心和求知欲，对实验探究的热情高，但都不够成

熟，需要老师适时的组织和引导。

教学过程：

教师活动 主要内容 学生活动 引入：

板书

讲解

演示实验

讲解

指导学生看书

讲解 复习巩固：

1、原电池是将 转化为 的装置。

2、构成原电池的条件是

①

②

③

④

第三节：电解池

提出猜想：氯化铜溶液在导电时会不会发生化学反应？

指导学生看书79页实验4-2

做演示实验氯化铜溶液的电解

梳理实验现象：阴极上有气泡，刺激性气味气体，并使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。阳极的石墨棒上有一层红色物质。

看书79页，指导学生在书上找到阴阳离子在电解时的移动方向。

根据书上找到的内容，利用动画讲解阴阳离子在电解时的移动方向，阴阳两电极上发生的反应。 回忆并填写学案

看书上的实验讲解。仔细观察实验。

在老师指导下梳理出现象并在学案上填写。

看书，并将内容梳理在学案上