岳麓版历史必修（Ⅱ）

《第15课 大萧条与罗斯福新政》教学设计及教学反思

【课程标准】

了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

【教学目标】

知识与能力 过程与方法 情感、态度与价值观 了解1929-1933年经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨资本主义如何进行自我调节及完善。通过提供图片及文字资料，培养学生独立处理材料提取有效信息和分析解决问题的能力。 学会自主学习、小组合作；学会分析史料，梳理历史信息，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。 通过本课的学习，使学生知道经济危机是资本主义的不治之症；罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中起到了重要作用；体会创新精神的重要性。通过对罗斯福的生平及事迹的了解，感受罗斯福的人格魅力，学习罗斯福身残志坚、乐观执着、坚忍不拔等精神。 【教学重点与难点】

重点：罗斯福新政的内容及特点。

难点：经济危机爆发的原因；罗斯福新政的特点及评价。

【课时安排】1课时

【教学策略】

采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。

突出学生在课堂上的主体地位。重要知识尽量使学生在老师有效策略激发下自主探究得出，培养其构建知识主动性和思考的积极性。

【教学过程】

[导入新课] 创设情境，激趣引思：

课件展示：2008年以来金融危机相关图片引入话题："世界经济的出路在何方？中国如何规避风险？让我们一起从罗斯福新政中寻找智慧吧！"（设计意图：拉近历史与现实的距离，让学生体会学习历史是有现实意义的，从而激发学生的学习兴趣与探究的欲望。）

[讲授新课] 板书课题：第15课 大萧条与罗斯福新政

设计板块一：大厦将倾

--罗斯福新政的背景 （1929-1933年经济危机）

一、1929-1933年资本主义经济大危机