《墙上的斑点》教案

　　一、教学目的

　　 1、掌握意识流小说的基本特征。

　　 2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。

　　 3、学习联想和想像的方法。

　　二、教学重难点

　　1、理解课文的内容，尤其是其中流露出的思想内容。

　　2、理解和把握的课文基本结构。

　　三、教学时间 2课时

　　四、教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　 简介伍尔夫生平和创作及意识流小说：

　　 1882－1941；其父是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家；自幼身体孱弱，未上学；具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格；精神分裂症多次发作；41年投河自尽。

　　 强调内心；"头脑接受着千千万万个印象――细小的、奇异的、倏忽即逝的，或者用猁的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘"；"让我们在那万千微尘纷坠心田的时候，按照落下的顺序把它们记录下来，让我们描出每一事每一景给意识印上的痕迹吧。"

意识流小说，"意识流"一词是小说家亨利·詹姆士的兄弟、心理学家威廉·詹姆士提出来的，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论