十几减9

简要提示：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第1、2页的"十几减九"。本课是在学生学习了20以内进位加法的基础上教学的。通过教学，使学生经历自主探索十几减9的计算方法的过程，能正确进行口算；在探索过程中获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，逐步学会有条理地思考和表达；在参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养对数学学习的兴趣。

教学流程：

流程1：基本练习

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流程2：情境引入

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流程3：探索算法

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流程4：完成"想想做做"第1题

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流程5：完成"想想做做"第2题

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流程6：完成"想想做做"第3题

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流程7：完成"想想做做"第4题

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流程8：完成"想想做做"第5题

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流程9：总结提炼

流程1：基本练习

师：小朋友，经过了一个寒假，新学期又开始啦！我们又要学习新知识啦，那上学期学的数学知识大家是不是还记得？这儿老师要出几道题考考你们。

（课件）

（1） 9

／ ﹨

□

（2）10-9+5=□ 14-4-5=□

（3）9+4=□ 9+（ ）=15 9+（ ）=12

师：小朋友可以先想一想，然后再把你的答案轻声地告诉同桌。

暂停。

师：我们一起来核对。......小朋友，你想对了吗？

流程2：情境引入

师：大家一定知道，小猴子最喜欢吃桃了。小猴聪聪就开了一家水蜜桃专卖店，我们一起去看看。

（切换到光盘）

师：小朋友已经看出来了，小猴聪聪一共拿出了13个桃。（点击出来小兔的话，再点击出来问题。）

师：要求"还剩多少个？"该怎样列式计算呢？对呀，题目的意思就是从13里面去掉9，小朋