核心素养目标　1.语言：品味语言，鉴赏评价。2.思维与审美：(1)理解作者观点，把握理据关系；(2)分析文章的论证方法及效果；(3)鉴赏本文作为随笔的行文艺术。

激趣导入

2009年9月4日，温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说"广大师生应该做到：不计名利，成功不必在我；甘为人梯，奋斗当以身为先。自强不息，成功必定在我；奋发有为，报国当以身为先"。我想这是对我们的希望也是要求。大家一起朗读一下这段话。

做学问也好，生活也罢，我们都需要有不计名利、自强不息的精神。今天我们来学习《咬文嚼字》一文，而它的作者便是拥有这样精神的一个人。

在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。

答案　①贾岛吟诗　②套板反应　③达到艺术完美

微任务活动一　理解作者观点，把握理据关系

1."咬文嚼字"的常用义是什么？作者笔下的"咬文嚼字"有什么新的含义？

答：________________________________________________________________________

答案　(1)常用义：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。(2)作者笔下的新含义：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。

实例 说明内容