水和无机盐

　　教学目标

　　1.知识目标

　　（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。

　　（2）说出无机物在细胞中的存在形式和主要作用。

　　2.能力目标

　　（1）尝试进行自主个性化的学习。

　　（2）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。

　　（3）尝试将你所获得的信息表达出来。

　　（4）提高学生的语言表达能力及思维的严密性。

　　3.情感态度与价值观

　　（1）参与小组合作与交流。

　　（2）认同"细胞是多种元素和化合物构成的生命系统"。

　　（3）探讨组成细胞的分子的重要作用。

　　教学重难点

　　教学重点

　　水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。

　　教学难点

　　1.水的存在形式，结合水与自由水的区别。

　　2. 无机盐的作用。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　【情境导入】

　　非洲的角马、大象不远千里进行迁徙、沙漠中的植物地下的根是地上部分高度的几倍，这些生物都在苦苦地寻觅什么呢？生命的诞生、沙漠植物的特殊形态、人胚胎发育的环境都离不开水，为什么水对生命如此重要呢？

教师课件展示一些市面上的"运动饮料"图片，引起学生兴趣，接着教师课件中出现一个运动饮料化学成分表（可拍摄某牌子的饮料包装）。