《琵琶行》教案

教学目标 1.白居易的诗歌创作及贡献。（重点）

2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。（难点）

3.了解和掌握描摹音乐的手法。（重点）

学法指导 1、了解作者 2、诵读（熟读，直至背诵）3、品读（领会作者抒发的感情）4、悟读，体味诗人的思想。教学过程

【预习展示】（我敢 我能 我行 ）

一、知识链接

1、作者及写作背景。

白居易（772-846）字 ，号 ，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导"新乐府运动"，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共 六首，"唯歌生民病"、"句句必尽规"，与杜甫的 "三吏"、"三别"同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任"谏官"（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕"贼"。朝廷深恶其僭越言事，诬其"浮华行"，"甚伤名教"，贬为江州司马。（自己感兴趣的地方可以用笔画一下）

二、诵读指导

1、读准字音

琵琶（ ）（ ） 湓（ ）浦口 悯（ ）默 迁谪（ ）

荻（ ）花 瑟瑟（ ） 慢捻（ ） 嘈嘈（ ）

水浆迸（ ） 虾蟆（ ）（ ） 红绡（ ） 钿（