学 科 数学 年 级 一年级 备课教师 课 题 快乐的小鸭 教学目标 1、 理解"十几减7、6"的算理，会正确计算"十几减7、6"。

2、 在探究过程中培养学生的观察能力，能够发现规律，并运用此规律去解决十几减9、8、7、6的计算，提高计算能力。

3、 培养学生的创新意识和能力。 教学重点 掌握十几减几的口算方法并实现算法的多样化。 教学难点 用多种方法进行口算，培养学生合作学习的意识和技能。 教学准备 多媒体课件 教学方法 合作交流发、电教法 教 学 过 程 一、 复习导入

1、课件出示习题

15-9= 17-8= 13-8= 18-9=

　　（说说你是怎么算的？）

2、今天这节课我们继续学习减法。（板书课题）

二、 探究新知

（一）（课件出示课本第6页的画面）故事引入

1、图中的小鸭字在干什么？你能从图中发现什么数学信息？

2、有只小鸭字也特别的爱思考问题，它看了看草地上，又望了望小河中游泳的小鸭子就想到"草地上还有多少只小鸭子呢？"小朋友们，用你们的知识帮助这只小鸭字吧！

3、要求草地上还剩多少只，怎样列式呢？说说为什么？

4、12-7如何计算呢？小组合作交流。

5、学生汇报，教师小结。

（二）探究十几减几的计算方法。

1、课件出示口算题

让学生独立计算，心里想想怎样算？

2、说一说你的计算方法，看看谁的方法计算最快？为什么？

3、学生进行计算比赛。

4、师小结。

三、 巩固训练

1、多媒体课件出示"看图列式计算"。

（学生先独立练习做在书上，再集体校对，并说说你是怎么想的？）

2、做课本第7页"练一练"第1题。做完后说说你是怎么想的？

3、做课本第7页"练一练"第2题。先独立思考，画一画，填一填，然后集体订正。

4、对比下列各组算式，说说自己的发现。

四、 课堂总结

今天这节课我们学习了"十几减几"，知道计算"十几减几"仍可以采用"想加算减"的方法和"破十法"的方法；还知道了一道减法算式可以改成另一道对应的减法算式。这样的思想也能帮助我们计算"十几减几"。