三环六步教学五年级数学上册教案

不规则图形的面积（2）

五（1）班数学教师 吕弢

教学内容: 教材100页例5及练习二十二第7、8、9题。

教学目标：1. 初步掌握"通过将不规则图形近似地看作可求面积的多边形来求图形的面积"。

2. 用数格子方法和近似图形求积法估测不规则图形的面积。

教学重点: 将规则的简单图形和形似的不规则图形建立联系。

教学难点：掌握估算的习惯和方法的选择。

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1. 复习引入

1）同学们，秋天一到，到处都是飘落的树叶，老师想把这美丽的树叶带入数学课里来研究，我们可以研究它的什么呢？

出示一片树叶，先让学生指一指树叶的面积是哪一部分？指它是一个不规则的图形，那么面积如何计算呢？那么，这节课我们来研究它的面积。（板书课题：树叶的面积）

2.揭示目标：

用数格子方法和近似图形求积法估测不规则图形的面积。

二、自主探究(不规则图形的面积)（28分钟左右）

　　独学：

　　看一看：课本100页例5，图中描述的是什么情境?这片叶子的形状不规则，怎么计算面积呢？

1.演示教材第100页情境全图：在树叶上摆放透明的每格1平