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七步诗教案
教学目标
1．能借助拼音认读本课4个生字。
2.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思。
3、进入诗的意境，体会诗人的感情，并有感情朗读课文。
教学重点和难点
1、有感情朗读古诗，背诵古诗。
2.体会诗人的感情，教育学生要相互关爱。
教学准备：1、 多媒体。2、课件
教学过程：
一、成语引入
1 出示：才高八斗.指名读，齐读。(2分)
2、 谁知道才高八斗是什么意思？及它的来历。（出示）
（学生说）。老师介绍：南朝诗人谢灵运说：天下才有一石，曹子健（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。从后人的称赞中，可见曹植的才学非同一般，有着极高的文学造诣，也从而有了才高八斗的说法。
这个成语比喻一个人极有才华，你们知道吗，这个才高八斗的人最初指的就是曹植。
3 简介曹植和《七步诗》的由来。（出示）(2分)
曹植是三国魏杰出的诗人，（板书诗人和朝代）是曹操第三个