学 科 语文 （第 2 册） 备课教师 授课时间 第 周 月 日 教学内容 3、邓小平爷爷植树 教学目标 1、认识"邓、植"等13个生字，会写"爷、节"等6个字。

2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点

教学难点 1、识字、写字、朗读课文。

2、"颜"的认识和"绿"字的书写；分角色朗读。 教学方法与手段 以读代讲、读中感悟 教学准备 生字卡片 教

学

过

程 第一课时

一、谈话导入，揭示课题

　　1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。

2、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。

二、自主预习，认读生字

　　1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。

教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。

　　2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。

　　3、开火车认读生字。

三、朗读感悟

　　1、读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

　　2、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：

A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了几锹土。

C 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行，不行！"又走上前把树苗扶正。

四、写字指导

　　1、引导学生观察田字格中的字。

　　2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。

　　3、学生独立描红、临写。

　　　　　　　　　　第二课时

一、复习导入。

　　1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。

　　2、读生字，给生字扩词。

二、朗读质疑

　　1、自由读全文，把不懂的地方画出来。

　　2、提出不懂的词句或问题，互助解决。

　　3、 齐读课文。

三、作业设计

写字练习。