东张小学语文导学案设计（2）

导 学 设 计 单

授课班级 六（1） 学科 语文 内容 　手指 课时 一课时 主备 姜燕 授课

时间 3.7 任课

教师 姜燕 三 维

目 标 　　1、能读准"搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优"等词语。并能理解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇的词义。

　　2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

　　3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 教学重点 　　有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理，感悟人生哲理。 教学难点 课前准备 课件 导学流程

问题呈现

一、激发兴趣，导入新课

1.猜谜语

两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天劳动不说话。（手）

2．同学们，我们都有一双手，十个手指，这一双手，十个手指，让我们学会了许多事，干了许多活。现在我们来想一想，说一说你用这双手做过哪些事情，在做这些事情时，这十个手指是怎么分工合作的?

3.学生回忆生活，想一想，说一说。

4.过渡导入：关于手指，同学们想说的还真不少。是啊，手长在每个人手上，时时看到，常常用到。著名作家、漫画家丰子恺曾经写过一篇有趣而意味深长的文章--《手指》，今天就让我们一起来分享这篇文章吧！