人教版语文二年级上册第一单元整体识写课教学设计
实验二小 刘春娟
第一课时 整体识字课
教学目标:
1、整合归类识字,认识61个生字。
2、能利用偏旁归类.学会熟字加偏旁的识字方法,有主动识字的愿望.
3、激发学生自主识字的信心.
教学重难点:
运用多种方法认识生字,初步会写生字。
教学过程:
一、激趣导入
师:过完了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美啊,就像一幅多彩的图画。(出示一幅秋景图)看着漂亮的照片, 你们能用自己积累的词语说说秋天的美丽么?指名学生回答。
是啊!秋天是一个美丽的季节也是个收获的季节,现在就让我们一起走进迷人的秋天,学习本单元的生字新词。
二、自主识字
1、学生根据助学单,自主识字,认读词语。
助学单