教科版二年级语文上册《小马过河》教案

教学目标

1.正确流利地分角色朗读课文，能够根据文中内容，回答课后思考题。

2.理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。

重难点

懂得"光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的"这句话的意思。

乐学善思办法

孩子们在分角色表演读中入情入境，理解文本。

教 学 流 程

一、激　　　　

我们上一节课学了《小乌龟找工作》，同学们很喜欢，今天我们再来学习一篇经典的童话故事，同学们一定会觉得很有趣。（板书课题）

二、读

1．"读准确"："请同学借助拼音自由朗读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。"

2．"采用拼音与汉字对照的方式" "生字圈画"。

3．"只看汉字来读课文"， "把你认为难读的句子找出来，反复读一读。"。

4."接读课文"

三、品

1.课文哪几段写小马第一次来到河边过不了河的情况？（第3 -- 6 段）

2.指导朗读。