求一个是的几倍是多少（第2课时）

教学内容：教材第52---55页。

教学重点：掌握"求一个是的几倍是多少" 的计算方法。

教学难点：理解含有"倍"的实际问题中的数量关系。

教学过程：

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

2.揭示目标

1）进一步熟悉解决问题的一般步骤，体会"求一个是的几倍是多少" 的含义，能够选着合适的运算解决实际问题，提高分析问题、解决问 题的能力。

2）经历探究"求一个数的几倍是多少"的解题思路的过程，进一步渗透数形结合的思想。

3）感受将实际问题抽象为数学问题的过程，体会解决问题过程中的乐趣。

二、自主学习、合作探究（20分钟左右）

自学探究一：求一个数的几倍是多少的解题方法（ 分钟左右）

自学课本52页例3。

独学：1.仔细看图，获取题中的信息。

2.理解题意。

3.分析题中的倍数关系。画线段图表示。

互学：说说题中的倍数关系，并说怎样解决。