第 1 课时（总6 课时）9 月7日 星期四 第 1 节 初备教师： 方晓璐 主讲教师：方晓璐 课 题 　　 认识线段

　　 三

维

目

标 知识技能 （1） 使学生初步认识线段，知道线段的特点。 （2） 使学生学会用刻度尺量线段。（限整厘米和整米）

过程与方法 通过引导学生观察、探索线段的特征，培养学生的探究能力。 情感态度与价值观 在学生的学习活动中，引导学生仔细、准确地找线段、量线段，培养学生良好的学习习惯。

重点

难点 重点：认识线段和量线段。

难点：掌握线段的特征，会分辨线段。

教学准备 绳子、直尺、多媒体课件。

　　 指 导 学 习 过 程 一、 探究新知

（1） 感知线段的特征。

① 老师准备一根绳子，提问：绳子现在是弯曲的，怎样使它变直？ 学生观察汇报。 教师示范：两手一拉绳子变直了。 小结：把绳子拉直后我们两手间的一段可以看成线段。 今天我们就来认识线段。（板书：线段）

②看看线段的特点。 小组讨论，汇报。 教师指导：直的、有两个点。线段的两端是线段的两个端点。

③ 出示拉直的绳子。 提问：现在这条绳子是线段吗？为什么？ 学生观察汇报。

④ 出示几条不同长短的线段，提问：这些线段长短一样吗？ 教师总结：线段是直的，有两个端点，而且有长有短。

（2） 完成"做一做"

（3） 找线段 小组讨论汇报。寻找我们身边的线段。 （4）连线段、数线段。 教师出示长方形、正方形、平行四边形和三角形让学生说是由几条线段围成的。 小组讨论汇报。

5） 量线段长。

二、巩固练习 完成教材第5页"做一做"的第2题。 要求学生独立完成，小组订正。

三、 总结;这节课我们都学到了什么？