人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

李芳

参备教师

年级

一

时间

课题

《静夜思》2课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

复习导入： 背诵古诗《静夜思》。 学习目标

标出

重难点 　　1、会写"目、耳、头、米"4个生字。

2、朗读古诗，感受诗歌所描绘的美好意境。

教师指导

学生活动 一、学写生字

　　1、认读生字"目、耳、头、米"，给生字注音。

　　2、说说你是用什么方法记住这些字的？

　　3、观察生字"目、耳、头、米",说说他们的占格位置和书写笔顺。

　　点拨：

　 "目、耳"：在书写时注意横与横之间的距离要一样。

　　"头、米"：最后一笔的笔画不同，"头"的最后一笔是"点"，"米"的最后一笔是"捺"。

　　4、教师范写，学生书空。

　　5、学生描红、练写，教师巡回指导。

　　6、展示学生书写情况。

　　7、给生字组词。

二、朗读古诗，体会意境

　　1、正确、流利地朗读古诗。

　　2、再读古诗，圈出不理解的词语，讨论交流。

　　点拨：明月：明亮的月光。

　　 疑：好像。 举：抬。

　　3、再读古诗，你仿佛看到了什么？

三、测评

　　在正确的说法后打"∨"。

　　1、齐读生字，给生字注音。

　　2、交流识字方法。

　　3、观察生字的占格位置和笔顺，并说一说。

　　4、书空。

　　5、描红，练写。

　　6、给生字组词。

　　 朗读古诗，说自己的理解。

　　　有感情地朗读古诗，体会诗人的思乡之情。

　　　练习反馈。