人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

李娜

参备教师

马楠

年级

二

时间

课题

《邮票齿孔的故事》第一课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

1、 请大家翻书页，看看中国最早的邮票，观察一下，知道邮票四周一圈波浪线叫什么吗？

2、你们知道这些小齿孔是怎么来呢？今天我们就来学习《邮票齿孔的故事》。 学习目标

标出

重难点 1、会认"枚、裁、伦、敦、撕、研、究、政、仍"会写"求、扔、使、便、票、整、式、而且"。(重点)

　　2、正确、流利地朗读课文，知道带齿孔的邮票是怎么发明的。(难点)

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

枚 裁 伦 敦 撕 研 究 政 仍

2、点拨指导

A、交流识字方法

熟字加偏旁：研 究

熟字换偏旁：栽-裁 论-伦

奶-仍

B、给生字组词

C、强调字音

平舌音的字：裁 撕

后鼻音的字：政 仍

二、巩固识字

　　1、出示词语

　　一枚 裁剪 伦敦 撕开 研究

　　政治 仍然

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：求 扔 使 便 整 式而 且

3、点拨

扔 使 便：左右结构，要写得左窄右宽。

　　　式：第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。

　　4、给生字组词。

四、测评

　　1、我会连：

　　伦 研 裁 邮 方 仍

　　开 政 敦 然 究 便

　　2、我会填：

　　一枚（ ） 一把（ ）

　　1、自由大声读课文。把圈出的"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音

认读词语，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练习反馈。