登高

一、教学目标：

1、 掌握诗中出现的古今异义词。

2、 简略了解杜甫前后时期诗风的变化。

3、 理解杜甫在诗中表现出的"时令之悲、身世之悲、国运之悲"。

二、教学重点：

1、 掌握诗中的古今异义词。

2、 理解杜甫在诗中表现的"时令之悲，身世之悲、国运之悲"。

三、教学难点：

通过与《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的对比，简略了解杜甫诗歌风格的变化。

四、课时安排：一课时

五、预习指导：

1、 熟读并背诵《登高》。

2、 对照课下注解，梳理全诗文义。

六、教学过程

1、 导入：

今天我们学习杜甫诗三首中的最后一首--《登高》。大家把书打到39页。

2、 背景介绍：

这首诗写于唐代宗大历二年的重阳节，这时候杜甫在与家乡相隔千里的夔州，一个人登上高山，孤单的渡过重阳佳节。我们记得以前学过王维的《九月九日忆山东兄弟》。有谁来给大家背诵一下这首诗？ 这首诗之王维十七岁时写的。我们想，一个十七岁的，有青春活力的男孩子，在重阳节时都会思恋家乡。何况杜甫此时已经是一个体弱多病的老人了。那我们孤独的老诗人，在这次登高后，他的情绪又是怎样的呢？

3、 朗读：

我们先齐读一遍这首诗，要一边读，一边体会诗人的情感......

大家读的不错，但是感情不到位。我们请一位感情比较丰富，声音比较沧桑的同学读一下。