教案模板

课题名称 生态系统的物质循环（习题课） 教师姓名 郭晶 学生年级 高二 课时 1 课程标准描述 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律与应用（ⅠⅠ） 大纲标准描述 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律与应用（ⅠⅠ） 教材内容分析 教材第5章是以生态系统为框架，主要讲述了生态系统的结构，生态系统的能量流动物质循环、信息传递及稳定性等知识，主要体现宏观的生态学的内容。本节课内容是第5章的一个重点，是衔接生态系统稳定性与能量流动的重要环节，并为生态系统的稳定性实现提供了一个平台，埋下了一个伏笔。 学生分析 学生已学习了生态系统结构和能量流动的知识，对这部分的内容有了初步的了解。学生对于生态系统功能的认识容易停留在简单识记水平，难以建立起结构功能间的联系，通过本节学习，可以深入理解生态系统结构和功能的关系，形成结构和功能相适应观点。 学习目标 结合教材分析生态系统物质循环的特点，并说明碳循环失调与温室效应的关系。

尝试建立概念图，说明物质循环和能量流动的关系。

结合教材实验探究"土壤微生物的分解作用"。 重点 生态系统的物质循环过程和特点 难点 　物质循环和能量流动的关系 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 导 　　回忆整理本节知识点结构图 整理知识结构 　　让学生先将几节的知识点贯穿起来 思 公布答案，并让学生对照答案修改问题，思考错误点 学生对照答案修改限时练错题，并重新思考一下错题，找出做错的原因

重新思考找出错误的是知识还是思路 议

小组内可以互相沟通错误点并互相讲解，教师巡视情况 组内讨论修改习题

进一步思考错题，组内互相纠错，找到错误点