第24课　音乐与影视艺术

课程标准 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 学习要求 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品及作者。

2.理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。

3.感受音乐的魅力和音乐作品的民族性。

4.了解影视艺术产生与发展的历程。

5.认识影视艺术的产生与发展对社会生活的影响。

一、19世纪的音乐流派与杰作

1．浪漫主义音乐

(1)兴起：19世纪在欧洲兴起，19世纪中叶走向鼎盛。

(2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。

(3)代表人物及作品

①德意志：贝多芬晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。

②奥地利：约翰·施特劳斯被誉为"圆舞曲之王"，以《蓝色的多瑙河》最为著名。

③意大利：威尔第的《茶花女》等表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。

④法国：比才的《卡门》具有鲜明的浪漫主义色彩。

判断正误

(1)浪漫主义音乐崇尚主观感情，突出个人感受，体现出对资本主义社会秩序的失望和不满。(　√　)

(2)约翰·施特劳斯将古典音乐推向新高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。(　×　)

2．民族乐派

(1)背景：19世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在各国兴起。

(2)代表人物及作品：俄国柴可夫斯基的《天鹅湖》。

二、20世纪世界音乐的发展变化

1．发展历程

(1)20世纪，现代主义音乐蓬勃发展。起源于19世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前欢迎。