四年级数学（上册）教学计划

一、教学要求：

㈠思想政治教育方面：

　　高举邓小平理论的伟大旗帜，认真实践科学发展观，以新课标为依据，全面落实党的教育方针。采取创新教学手段，全面推进素质教育。结合课例和教学内容，加强学生的思想教育，继续深入教学改革，深化课堂、重视课堂基础知识的教学培养学生从小树立爱科学、学科学为"四化"勤奋学习的思想。促进学生积极思考问题，提高学生的思维能力，开发学生的智力，提高学生的数学水平。

㈡双基知识方面：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。

5、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

6、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

7、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

8、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

9、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。

10、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

11、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简 单图形旋转90°。

12、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 教学重点：让学生体会图形变换的特点。

13、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。

14、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。