《二战后资本主义世界经济体系的形成》教案

名师说课

　　课程标准分析

　　课程标准要求以"布雷顿森林体系"建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。第二次世界大战后世界经济全球化趋势进一步加快，主要表现为以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成使世界经济向着制度化、体系化方向发展。美国在这一体系中占主导地位是与其雄厚的经济实力分不开的，应分析美国在战后世界经济发展中的影响。

　　学情分析

　　二战后世界经济发展的内容是初中历史教材未涉及的，布雷顿森林体系规定的双挂钩制度比较抽象，因此学生理解起来可能会有一定的难度，需要教师对布雷顿森林协定进行讲述。可以布置学生课前搜集国际汇率问题，为理解固定汇率做好铺垫。

　　教学方法

　　1．本节课线索清晰，适宜学生自主学习、阅读教材后归纳出知识体系，培养他们阅读教材、提取信息、概括整合知识的能力。

　　2．利用多媒体辅助教学，设置情境，帮助学生理解布雷顿森林体系，世界贸易体系形成的背景。

　　3．组织学生探究问题：（1）为什么1944年召开的联合国国际金融会议最后按美国的方案通过决议？（2）美国是如何实现"做世界经济霸主力这一梦想的（7（3）怎样认识美国在战后资本主义世界经济体系中的地位和作用（?教师点拨、总结，培养学生研究历史的兴趣。

　　学习方法

　　1.课前查阅资料，搜集战后资本主义世界经济体系三大支柱的相关信息，了解它们在现代生活中发挥的作用，将历史知识与现实生活联系起来，提高对历史学习的意义的认识。

　　2．阅读教材，列出提纲，形成知识体系，锻炼动手总结概括知识要点的能力。

3．对教师提出的探究性问题，积极思考，分组讨论，概括要点，形成书