第十二课　实现人生的价值

学案1　价值与价值观

课标要求　理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，理解价值观对人们行为的导向作用。

一、人的价值

知识梳理

1．哲学意义上的价值

(1)内涵：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

试判断：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。(　　)

提示　B。哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。

(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

①人生活在社会中，用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要，即为个人的社会价值。

(3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

试判断：①人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。(　　)

②衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。(　　)

提示　①B。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

②B。既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。

重点突破